L’impact de l’apprentissage et la garde des jeunes enfants en nature
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Politique, pratique, rapportÀ propos de ce projet
Le gouvernement écossais a publié un rapport sur les données générales portant sur les liens établis entre l’apprentissage et la garde des jeunes enfants (AGJE) en nature et le développement physique, cognitif, social et émotionnel des jeunes enfants. Ils ont découvert que la nature donne aux enfants plus d’occasions d’être actifs, de diversifier leurs jeux et de s’engager dans le jeu comportant des risques. De plus, ils ont montré que l’AGJE en nature était plus souvent associé à des aptitudes comme l’équilibre et le contrôle de soi que l’AGJE traditionnel.
Lisez le rapport complet ici.
