Dans un récent article publié sur le blog de l'Alliance Enfant et Nature du Canada, Petra Eperjesi, responsable des programmes nationaux de Forest School Canada, enseignante de plein air et parent, décrit sa redécouverte du jeu en tant que langage des enfants et exutoire thérapeutique, alors qu'elle participe au jeu d'imagination de son fils impliquant un troll, le puissant FLASH,...
Dans un article récent du New York Times, Lorraine Allen évoque l'impact de l'enfermement lié au COVID-19 sur les enfants en Espagne et en Italie. Son article est centré sur les conclusions d'une étude récente réalisée en collaboration par des chercheurs de l'Université Miguel Hernandez (Espagne) et de l'Université de Pérouse (Italie ; publication en cours d'examen), qui décrit une augmentation de l'irritabilité,...
Dans un article publié récemment dans The Conversation, le Dr Lauren McNamara, chercheur au Diversity Institute de l'Université Ryerson, et le Dr Pasi Sahlberg, professeur de politique éducative à l'Université de New South Wales, discutent de l'importance de préserver les récréations lorsque les écoles rouvriront après les fermetures du COVID-19. Leur article dans The Conversation fait suite à...
Dans un article rédigé pour le Centre for Active Living, Kassi Boyd, coordonnatrice de l'impact communautaire au Steadward Centre for Personal & Physical Achievement et étudiante de troisième année à l'adresse Ph. D. à la faculté de kinésiologie, de sport et de récréation de l'Université de l'Alberta, et Jennifer Leo, directrice du Steadward Centre for Personal &...
Le 22 mai 2020, le Conseil canadien des activités de plein air a publié un document à l'intention des responsables d'activités de plein air intitulé " COVID-19 Principles and Practices for Led Outdoor Activity ", afin de fournir des conseils sur la manière de minimiser la propagation du COVID-19 tout en offrant des activités de plein air canadiennes de haute qualité. Le but de ce document est de partager l'expérience, la sagesse, les pistes...
Dans un article récemment publié dans The Conversation, le Dr Mark Tremblay, directeur du groupe de recherche sur la vie active saine et l'obésité au sein de l'Institut de recherche du Centre hospitalier pour enfants de l'est de l'Ontario, et le Dr John Reilly, professeur d'activité physique et de sciences de la santé publique à l'Université de Strathclyde, abordent la question du transport actif vers l'école comme une priorité...
Auteur, universitaire, défenseur et consultant britannique sur l'enfance, Tim Gill résume ses pensées et observations sur la façon dont le COVID-19 affecte les enfants, et le rôle des enfants dans la propagation de la maladie dans un billet publié aujourd'hui (14 mai 2020) sur son site Web Rethinking Childhood. Sur la base des meilleures preuves disponibles, il fait les observations suivantes : Les enfants...
Cet article est le fruit d'une collaboration entre des professeurs britanniques des universités de Sussex, Cambridge et Reading, et est destiné à une diffusion générale. En tant qu'experts de la santé mentale et du développement des enfants, nous demandons instamment que le bien-être social et émotionnel des enfants soit une priorité dans toutes les décisions relatives à l'assouplissement du confinement et à la réouverture des écoles. Nous reconnaissons l'importance vitale de...
Le 7 mai 2020, le Dr. Mariana Brussoni, au nom de Jouons dehors Canada, a fait une présentation sur le jeu et la résilience pendant le COVID-19 dans le cadre du webinaire sur les parcs urbains mondiaux. Consultez ses diapositives ici : Play and Resiliency During COVID-19 Slide Deck et le webinaire complet ici : https://vimeo.com/416066640 ...
Dans un article publié récemment dans The Conversation, Christine Alden, doctorante à l'Université de Toronto et directrice de programme pour le développement de la petite enfance et la stratégie de jeu en plein air à la Fondation Lawson, décrit l'impact des restrictions liées au COVID-19 sur l'accès des enfants aux jeux en plein air. Elle souligne que l'accès aux jeux en plein air est varié, surtout en...
