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Parcourez tout le contenu lié au jeu à l'extérieur et à sa pratique.

Merci à Louise Zimanyi de nous avoir transmis cet article. Cet article a été initialement publié dans The Conversation. Au printemps, sur les terres traditionnelles et visées par les traités des Mississaugas de Credit, de jeunes enfants, des conteurs anishinaabes et des éducateurs marchent ensemble avec Aki (la Terre) et Nibi (l’Eau). Je suis chercheuse et professeure spécialisée dans la petite enfance, d’origine franco-canadienne et hongroise......

28 août 2026 /

Nous sommes ravis de vous présenter une nouvelle ressource élaborée par le Panel national sur la réglementation de l'éducation de la petite enfance en plein air et en milieu naturel, avec le soutien d'anciennes étudiantes du BELCD : Jade Groompike, Kiera Publow, Eva Quenneville, Hannah Raudssus (qui travaille désormais à l'OPC en tant qu'assistante de projet !) et Emma Zimolong. Il s'agit d'une carte nationale qui recense les initiatives visant à réglementer l'éducation de la petite enfance en plein air et en milieu naturel......

13 août 2026 /

Cet article a été initialement publié dans *Children, Youth and Environments*, vol. 36, n° 1, 2026. Lorsque nous avons publié notre article intitulé « Analyse contextuelle des projets, programmes, activités et services axés sur le jeu en plein air destinés aux enfants et aux jeunes disponibles au Canada pendant la pandémie de COVID-19 », les restrictions liées à la pandémie battaient leur plein au Canada et, heureusement, les éducateurs et les responsables réagissaient en mettant en place……

2 juillet 2026 /

Nous remercions Laurel Donison (maître de conférences) et Marlene Frederick (enseignante en maternelle et formatrice du cours « Forest School ») du King’s University College de l’Université Western pour avoir rédigé cet article. Ouvriers de la voie : le King’s University College met en place un cours intitulé « Pédagogie et pratiques de la Forest School » au sein du département des études sur l’enfance et la jeunesse. Une nouvelle voie s’ouvre……

25 juin 2026 /

Merci à Cécile Tang (coordinatrice de projet) et à Hannah Raudssus (assistante de projet) du projet SPROUT-able Centre canadien du jeu à l'extérieur, pour nous avoir fourni cet article.  Les 8 et 9 mai, deux membres de l'équipe SPROUT-able ont eu l'occasion de participer et d'animer deux ateliers lors de la conférence Early Years Outdoor Play 2026 qui s'est tenue à Espanola, en Ontario. La conférence était organisée par Our Children, Our......

8 juin 2026 /

Merci au collectif de la Saskatchewan de nous avoir fourni cet article ! Le collectif « Outdoor Play Collective of Saskatchewan » est une initiative provinciale visant à promouvoir les jeux en plein air comme un élément essentiel de la vie quotidienne. Animé par la vision commune d'une Saskatchewan où les personnes de tous âges pratiquent des activités de plein air tout au long de l'année, le collectif s'efforce de garantir que les possibilités......

5 juin 2026 /

L'importance du jeu et de l'apprentissage en plein air dans la vie des enfants et des communautés n'a jamais été aussi grande. De plus en plus d'études démontrent les bienfaits physiques, cognitifs, émotionnels et sociaux des activités en plein air pour les enfants. Malgré ces bienfaits, la tendance à un mode de vie sédentaire, l'urbanisation, le développement des loisirs et de l'enseignement numériques, ainsi que les préoccupations en matière de sécurité ont entraîné une baisse notable du temps passé à l'extérieur.......

20 mai 2026 /

Merci à Cécile Tang (coordinatrice de projet) et à Hannah Raudssus (assistante de projet) du projet SPROUT-Able Centre canadien du jeu à l'extérieur, pour nous avoir fourni cet article.  Le 10 avril 2026, deux membres de l'équipe SPROUT-Able ont eu l'occasion d'assister à la conférence « Belonging Outdoors : Nature-Based Early Learning – Gathering, listening, reflecting… together », qui s'est tenue à l'Arboretum du Humber College à Etobicoke, en Ontario. Cette conférence de développement professionnel a réuni environ 200 professionnels de l’éducation de la petite enfance passionnés par l’apprentissage axé sur la nature et la création d’expériences enrichissantes pour les enfants en plein air. La conférence s’est déroulée entièrement......

5 mai 2026 /

Merci à Learning by Nature d'avoir rédigé cet article. Learning by Nature est un mouvement national regroupant des élèves, des enseignants et des communautés scolaires qui s'attachent à valoriser et à préserver la nature au sein de leurs établissements. L'organisation encourage le suivi de la biodiversité dans les cours d'école et la mise en place de petites améliorations à grande échelle. L'année dernière, elle a financé 104 projets « Student Climate » et......

17 mars 2026 /
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