Kelly Arbour Nicitopoulos est professeur à la faculté de kinésiologie et d'éducation physique et membre consultatif du centre de recherche sur la santé mentale et l'activité physique de l'université de Toronto. Elle est également scientifique adjointe au Bloorview Research Institute au sein du Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital et co-investigatrice du Canadian Disability Participation Project (projet canadien sur la participation des personnes handicapées). Kelly dirige un programme de recherche axé sur la théorie, utilisant des méthodes quantitatives et qualitatives pour mesurer, comprendre et modifier le comportement en matière d'activité physiquechez les personnes souffrant d'un handicap. Son travail est fondé sur la mobilisation des connaissances, où elle collabore avec les familles et les personnes handicapées ainsi qu'avec les organisations communautaires pour s'assurer que la recherche à laquelle elle participe est en mesure de répondre aux besoins pertinents et opportuns de la communauté des personnes handicapées. 

Neeka Barnes travaille dans le domaine de l'éducation et de la protection de la petite enfance depuis 46 ans. Elle a une expérience diversifiée qui comprend des rôles de prestataire de services de garde d'enfants à domicile et de consultante, d'accompagnatrice en dynamique de vie, de professeur d'université et de coordinatrice de programmes d'université. Au cours des 17 dernières années, elle a travaillé en tant que directrice à Andrew Fleck Children's Services. Elle est enthousiaste et passionnée par la création de partenariats, le développement de l'esprit d'entreprise et l'amélioration de la qualité de vie.évelopper des partenariats, produire un service de haute qualité centré sur le client, cérer des expériences significatives et joyeuses en plein air pour les enfants et les familles, et de travailler avec d'autres personnes qui s'engagent à promouvoir la santé et la sécurité des enfants.e travailler avec d'autres personnes qui s'engagent à respecter les valeurs et la vision des Services à l'enfance Andrew Fleck.

Lisa Belton Lisa Belton a consacré plus de 24 ans au domaine de l'apprentissage et de la garde des jeunes enfants, apportant une grande expérience et une grande passion à ses fonctions. Elle a été éducatrice et coordonnatrice de programmes et occupe actuellement le poste de directrice chez Andrew Fleck Children's Services. Elle est profondément attachée à l'établissement de partenariats solides, à la création d'environnements inclusifs et à l'autonomisation des autres pour qu'ils atteignent leur plein potentiel. En février 2024, Lisa a obtenu sa certification de praticienne en école de la forêt et de la nature, reflétant sa passion pour le jeu en plein air et l'apprentissage basé sur la nature. Elle croit au pouvoir transformateur des expériences en plein air pour les enfants et se consacre à l'intégration de ces opportunités dans l'éducation de la petite enfance.

Louise de Lannoy a obtenu son Ph. D. en physiologie de l'exercice clinique à l'Université Queen's. Elle s'intéresse à la santé de la population et à l'application des connaissances. Son intérêt pour la santé de la population et l'application des connaissances l'a amenée à se joindre à l'équipe de recherche sur la vie active saine et l'obésité de l'Institut de recherche du CHEO , où elle s'est impliquée dans Jouons dehors Canada et a contribué à en faire l'organisme à but non lucratif qu'il est aujourd'hui. Louise est passionnée par la gérance de l'environnement, la joie et l'émerveillement quotidiens à l'extérieur, et la réflexion créative et collaborative sur les défis de l'ensemble de la communauté. Elle n'en revient pas de la chance qu'elle a eue de trouver une forme de travail aussi joyeuse, satisfaisante et ludique, qui s'aligne presque comme par magie sur ces passions. À l'extérieur du CPVP, Louise aime explorer Ottawa en courant, en faisant du vélo et du ski, et se détendre à la fin de la journée sur le canapé avec un verre de vin, son partenaire Jeff et leur chiot gériatrique.

Kim Hiscott est une éducatrice de la petite enfance agréée qui vit à Ottawa, au Canada. Elle est directrice générale d'Andrew Fleck Children's Services, une grande organisation multiservice et multisite à but non lucratif qui comprend des services d'apprentissage et d'accueil des jeunes enfants agréés, des services d'aide aux personnes ayant des besoins particuliers et des services de soutien aux parents. Elle est passionnée par les jeux en plein air, l'apprentissage des programmes intergénérationnels, inspirée par les éducateurs collaboratifs et réfléchis et désireuse d'étudier des partenariats non traditionnels pour construire un système qui respecte tous les enfants et toutes les familles. 

Lisa Lalonde est titulaire d'une maîtrise en leadership et gestion de l'éducation de l'Université Royal Roads. Elle est candidate à l'adresse Ph. D. en psychologie appliquée et en développement humain, à l'Institut d'études pédagogiques de l'Ontario, à l'Université de Toronto. Lisa est professeur/coordonnatrice de la licence en apprentissage précoce et développement communautaire au Collège Algonquin. Lisa a plus de 20 ans d'expérience auprès des enfants, des familles et de la communauté élargie de l'apprentissage précoce. Ses domaines d'intérêt et de recherche sont l'examen de l'identité professionnelle et de l'engagement des EPE, ainsi que le rôle du jeu et de la pédagogie dans l'apprentissage précoce, et elle travaille sur un certain nombre d'initiatives communautaires passionnantes.

Le professeur Mark Tremblay est titulaire d'une licence de commerce en administration des sports et d'une licence en éducation physique et sanitaire de l'université Laurentienne. Il a suivi une formation supérieure à l'Université de Toronto, où il a obtenu une maîtrise et un doctorat du département de santé communautaire, avec une spécialisation en sciences de l'exercice. Le Dr Tremblay est chercheur principal au sein du groupe de recherche Healthy Active Living and Obesity (HALO) de l'Institut de recherche du Centre hospitalier pour enfants de l'est de l'Ontario et professeur de pédiatrie à la Faculté de médecine de l'Université d'Ottawa. Il est membre de la Société canadienne de physiologie de l'exercice, membre de l'American College of Sports Medicine, membre de l'Académie canadienne des sciences de la santé, président de l'Alliance mondiale pour des enfants actifs et en bonne santé, fondateur du Réseau de recherche sur les comportements sédentaires, président de Jouons dehors Canada et professeur adjoint/visiteur dans cinq autres universités sur quatre continents. Le Dr Tremblay a publié plus de 600 articles scientifiques et chapitres de livres dans les domaines de l'obésité infantile, de la mesure de l'activité physique, de la physiologie de l'exercice, de la physiologie de la sédentarité, du jeu en plein air et de la surveillance de la santé. Selon Scopus, son indice h est de 108 et ses recherches publiées ont été citées plus de 49 000 fois, ce qui le place régulièrement sur la liste Clarivate des chercheurs les plus cités (1 % des chercheurs les plus cités au monde). Il a présenté ou coécrit plus de 1 000 conférences scientifiques, dont plus de 150 invitations et discours d'ouverture, dans 22 pays différents. Le Dr. Tremblay a reçu un doctorat honorifique de l'Université Nipissing, la médaille du jubilé de diamant de la Reine Elizabeth II, le prix du 60e anniversaire de la Fondation Lawson, le prix d'honneur de la Société canadienne de physiologie de l'exercice et le prix John Sutton Memorial Lecturer, le prix Victor Marchessault Advocacy de la Société canadienne de pédiatrie, le prix Vic Neufeld de mentorat en physiologie de l'exercice et en physiologie de l'exercice, le prix Vic Neufeld de mentorat en recherche en santé mondiale de la Coalition canadienne pour la recherche en santé mondiale, le prix Laureate du Réseau international des épidémiologistes de l'utilisation du temps, le prix Trailblazer des Instituts de recherche en santé du Canada pour la recherche en santé publique et des populations, et le prix de conférencier émérite d'Obésité Canada pour son leadership dans le domaine de la vie saine et active au Canada et dans le monde. Le travail le plus productif du Dr Tremblay est le fruit de son mariage de 35 ans avec sa femme Helen, qui a donné naissance à quatre merveilleux enfants.

Alessia Capone (elle/il) est une étudiante en deuxième année de Ph. D. qui travaille sous la supervision du Dr Kelly Arbour-Nicitopoulos dans le laboratoire ADAPT de l'Université de Toronto, en collaboration avec le CCOP. Alessia a obtenu une maîtrise en kinésiologie professionnelle (MPK) à l'Université de Toronto en 2022.

Bayan Kaid est une éducatrice de la petite enfance agréée (EPEA) qui a récemment obtenu son diplôme de bachelière en apprentissage précoce et développement communautaire (BELCD) au Collège Algonquin. Bayan est titulaire d'un diplôme supérieur en gestion de la publicité et des communications marketing et d'un diplôme en éducation de la petite enfance. Très intéressée par les liens entre les politiques, la recherche et la pratique, Bayan est ravie d'avoir l'occasion d'affiner ses compétences et de poursuivre la mission de son prédécesseur, Mallory. Comme Mallory, elle se concentre sur la poursuite du renforcement des capacités et de la réflexion des acteurs du jeu en plein air, ainsi que sur la conduite d'initiatives de plaidoyer pour la promotion du jeu en plein air dans les premières années de la vie. Passionnée par la diversité, l'équité, l'inclusion et l'appartenance (DEIB), Bayan est enthousiaste à l'idée de trouver des moyens de rendre les avantages de l'apprentissage en plein air accessibles à tous.

Amy Jo Smith est une éducatrice de la petite enfance agréée et une consultante en ressources auprès des Children's Inclusion Support Services, détachée auprès du CCOP pour notre projet d'aide aux enfants handicapés en matière de jeux de plein air et d'apprentissage dans les espaces naturels. Depuis une vingtaine d'années, elle co-apprend avec des enfants et des familles dans divers contextes et se passionne pour la création d'espaces accessibles et accueillants permettant aux enfants de toutes capacités de grandir, d'explorer et de s'épanouir. Elle a poursuivi son parcours d'apprentissage en devenant praticienne en école de la forêt et de la nature et praticienne en soins adaptés aux traumatismes. Elle adore être à l'extérieur pour se connecter, jouer et explorer avec les enfants, partager leur émerveillement et leur joie de découvrir, et apprendre ensemble de la résilience et de la beauté du monde naturel. On peut la trouver à l'extérieur en toutes saisons - en train de faire une randonnée sur un sentier forestier, de profiter des cours d'eau d'Ottawa sur une piste cyclable ou une planche à pagaie, ou de skier sur l'un des nombreux sentiers d'hiver !

Paula ter Huurne est une éducatrice de la petite enfance agréée, une passionnée de plein air et une apprenante à vie ; elle est titulaire d'un diplôme en éducation de la petite enfance du Collège Algonquin, ayant effectué son stage final en Nouvelle-Zélande pour étudier le programme Te Whāriki, et d'un diplôme spécialisé en linguistique avec une concentration en psycholinguistique et en troubles de la communication de l'Université Carleton. Paula a plus de dix ans d'expérience de travail avec les enfants et les familles dans divers contextes communautaires et d'apprentissage précoce. Elle est également une bénévole dévouée du Camp Quality, au service des familles d'oncologie pédiatrique, et possède de l'expérience dans l'organisation de programmes en plein air, la collecte de fonds et la coordination d'événements. Paula est passionnée par les changements sociaux équitables, la gestion de l'environnement, les environnements riches en langues pour les jeunes enfants et les opportunités de plein air pour les personnes de tous âges et de toutes capacités.