Le projet: A Two-Eyed Seeing Approach to Land-Based Play
Catégories
Équité, diversité et inclusion, peuples autochtones et jeux de plein air basés sur la terre, politique, pratique, développement professionnelÀ propos de ce projet
Le Humber College Institute of Technology and Advanced Learning compte parmi les 8 bénéficiaires du financement accordé grâce à la Fondation Lawson pour la stratégie sur le jeu extérieur 2.0.
Leur projet, nommé Two-Eyed Seeing Approach to Land-based Play and Co-learning in Early Learning and Child Care Ecosystems (Une approche à double perspective sur le jeu basé sur la terre et le coapprentissage dans les systèmes d’apprentissage et de garde des jeunes enfants), vise à modifier l’enseignement postsecondaire en petite enfance, le développement professionnel en milieu de travail et les programmes pour la petite enfance afin de soutenir une pédagogie du jeu et de l'apprentissage basés sur la terre.
Visionnez un résumé du projet (en anglais) ici.
Lisez l’article (en anglais) de Humber Today ici.