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Pratique

Merci à Laurel Donison (maître de conférences) et à Marlene Frederick (enseignante en maternelle et formatrice du cours « Forest School ») du King’s University College de l’Université Western pour avoir rédigé cet article. Pionniers : le King’s University College met en place un cours intitulé « Pédagogie et pratiques de la Forest School » au sein du département des études sur l’enfance et la jeunesse. Une nouvelle voie s’ouvre au King’s University...

25 juin 2026

Merci à Cécile Tang (coordinatrice de projet) et Hannah Raudssus (assistante de projet) du projet SPROUT-able Centre canadien du jeu à l'extérieur, pour nous avoir fourni cet article.  Les 8 et 9 mai, deux membres de l'équipe SPROUT-able ont eu l'occasion de participer et d'animer deux ateliers lors de la conférence Early Years Outdoor Play 2026 qui s'est tenue à Espanola, en Ontario. La conférence était organisée par Our Children, Our Future,...

8 juin 2026

Merci au collectif de la Saskatchewan de nous avoir fourni cet article ! Le collectif « Outdoor Play Collective of Saskatchewan » est une initiative provinciale visant à promouvoir les jeux en plein air comme un élément essentiel de la vie quotidienne. Animé par la vision commune d’une Saskatchewan où les personnes de tous âges pratiquent des jeux en plein air tout au long de l’année, le collectif s’efforce de garantir que les occasions de...

5 juin 2026

L'importance du jeu et de l'apprentissage en plein air dans la vie des enfants et des communautés n'a jamais été aussi grande. De plus en plus d'études démontrent les bienfaits physiques, cognitifs, émotionnels et sociaux des activités en plein air pour les enfants. Malgré ces bienfaits, la tendance à un mode de vie sédentaire, l'urbanisation, le développement des loisirs et de l'enseignement numériques, ainsi que les préoccupations en matière de sécurité ont entraîné une baisse notable du temps passé à l'extérieur....

20 mai 2026

Merci à Cécile Tang (coordinatrice de projet) et à Hannah Raudssus (assistante de projet) du projet SPROUT-Able Centre canadien du jeu à l'extérieur, pour nous avoir fourni cet article.  Le 10 avril 2026, deux membres de l'équipe SPROUT-Able ont eu l'occasion de participer à l'événement « Belonging Outdoors : Nature-Based Early Learning » (Appartenance à la nature : apprentissage précoce axé sur la nature) – Rassemblement, écoute, réflexion...

5 mai 2026

Merci à Learning by Nature d'avoir rédigé cet article. Learning by Nature est un mouvement national regroupant des élèves, des enseignants et des communautés scolaires qui s'attachent à valoriser et à préserver la nature au sein de leurs établissements. L'organisation encourage le suivi de la biodiversité dans les cours d'école et la mise en œuvre de petites améliorations à grande échelle. L'année dernière, elle a financé 104 projets menés par des élèves sur le climat et la biodiversité...

17 mars 2026

Cet article rédigé par Josh Fullan a été initialement publié dans Spacing. Après plusieurs années d'hivers relativement doux, la saison la plus sombre apporte à nouveau un froid persistant et d'abondantes chutes de neige dans les villes canadiennes. Et si le printemps éveille chez certains d'entre nous des pensées romantiques, l'hiver est quant à lui synonyme de plaintes généralisées. Toronto a sombré dans un froid polaire vers...

5 mars 2026

Cet article rédigé par Marnie Power et Linsey Sherman-Zekulin a été initialement publié dans The Philanthropist. Un partenariat entre une fondation familiale et une association caritative locale montre ce qui se passe lorsque deux organisations se font suffisamment confiance pour transférer le pouvoir, suivre la sagesse communautaire et explorer une idée sans prescrire ce qu'elle doit devenir. Il y a trois ans, Playful Mindset et...

20 février 2026

Le jeu et l’apprentissage en plein air dans la vie des enfants et des communautés n’ont jamais été aussi importants qu’actuellement. De plus en plus de preuves démontrent les bienfaits physiques, cognitifs, émotionnels et sociaux des activités en plein air pour les enfants. Malgré cela, la tendance à privilégier un mode de vie plus d’intérieur, l’urbanisation, les divertissements et l’enseignement numériques, ainsi que les préoccupations en matière de sécurité ont entraîné une baisse notable du...

29 janvier 2026

Cet article a été initialement publié par Let Grow. Les écoles canadiennes commencent à mettre en œuvre les programmes de développement de l'autonomie de Let Grow, avec le soutien de nouveaux dirigeants et de donateurs philanthropiques à l'échelle nationale. CANADA, 22 janvier 2026 /EINPresswire.com/ -- Let Grow, l'organisme à but non lucratif qui défend l'autonomie des enfants, a mis en œuvre ses plans d'expansion au Canada. Les écoles canadiennes mettent désormais en œuvre des programmes tels que le Let Grow Play Club...

28 janvier 2026
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