Fondation Lawson : Analyse contextuelle de l'apprentissage précoce en plein air et axé sur le territoire au Canada
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Politiques, pratiques, recherche et collecte de données, ressources, sécurité et jeux en plein airÀ propos de ce projet
Cette analyse contextuelle examine comment l'apprentissage précoce en plein air et en milieu naturel est positionné, soutenu ou entravé dans l'ensemble des 13 provinces et territoires du Canada, en s'appuyant sur une revue de la littérature nationale et une analyse des réglementations relatives à l'apprentissage précoce et à l'accueil des jeunes enfants (APJE), des cadres d'apprentissage précoce et des normes de pratique destinées aux éducateurs de la petite enfance dans l'ensemble des juridictions. Cette analyse identifie les lacunes, les tensions et les opportunités majeures, et se conclut par des recommandations fondées sur des données probantes concernant l’harmonisation des systèmes, la réforme de la réglementation en matière d’ELCC, l’élaboration de cadres d’apprentissage précoce, ainsi que la formation initiale et le développement professionnel des éducateurs.
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