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Les études SPROUT et SPROUT-Able

L'étudeSPROUT (Sending PReschoolers OUTside)est un projet de recherche de trois ans lancé par legroupe de recherche Healthy Active Living and Obesity (HALO) en partenariat avec la Dre Maeghan James, professeure adjointe à l'Université d'Ottawa. Il s'agit d'une étude comparative qui examine la santé, le bien-être et les expériences des enfants, des éducateurs et des familles participant au programme d'éducation préscolaire en plein air agréé à temps pleinde l'Andrew Fleck Children's Services,Forest Explorers, par rapport aux programmes de garde d'enfants conventionnels de la ville d'Ottawa.

Avec 78 enfants et leur famille ainsi que 27 éducatrices et éducateurs participants (et ce n'est pas fini !), l'étude SPROUT examine :

  • Les croyances et attitudes des parents à l'égard du jeu à l'extérieur et de l'apprentissage en nature versus dans les structures de garde d'enfants traditionnelles.
  • La satisfaction professionnelle, la santé et le bien-être des éducatrices et éducateurs de la petite enfance, ainsi que leurs points de vue sur l'enseignement dans des environnements extérieurs pour tous les enfants.
  • La santé et le développement des enfants, en étudiant les effets d'une éducation à la petite enfance en plein air toute la journée sur les jeunes enfants âgés de 10 à 59 mois.

Grâce à ce travail, l'étude SPROUT vise à produire des preuves sur les avantages et les défis de l'apprentissage précoce basé sur la nature, en informant les politiques et les pratiques qui soutiennent les jeux en plein air pour tous les enfants.

Le projet SPROUT-able s’inscrit dans le prolongement de l’étude SPROUT, une initiative de recherche de trois ans menée par le groupe de recherche « Healthy Active Living and Obesity » (HALO) en collaboration avec l’Université d’Ottawa. Il approfondit les travaux de l’étude SPROUT en examinant comment les enfants en situation de handicap participent aux activités ludiques et d’apprentissage en plein air. Le projet SPROUT-able vise à améliorer les environnements physiques et sociaux des programmes de garde en plein air, à soutenir le développement professionnel des éducateurs de la petite enfance et à concevoir des stratégies fondées sur des données probantes pour promouvoir le jeu inclusif en plein air. Ces initiatives sont dirigées par Paula ter Huurne, RECE, responsable de projet Jouons dehors Canada, afin d’intégrer une perspective fortement axée sur la pratique dans la recherche. La recherche SPROUT-able est dirigée par la Dre Maeghan James, professeure adjointe à l’Université d’Ottawa, en collaboration avec la Dre Kelly Arbour-Nicitopoulos et le laboratoire ADAPT de l’Université de Toronto.

Modules et ressources SPROUT-able

Des modules vidéo et des ressources d'accompagnement pour aider les éducateurs à proposer des jeux de plein air inclusifs !

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