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En 2017, la santé publique de Peterborough a entrepris un examen approfondi des données probantes liées aux espaces de jeu extérieurs pour les enfants en réponse à une augmentation observée des taux de blessures sur les terrains de jeu à Peterborough par rapport au reste de la province. L'examen porte sur les données probantes liées aux avantages des jeux extérieurs, à la sécurité et aux risques, à la prévention des blessures, à l'activité physique,...

22 mars, 2021

Pleins feux : Creativity, A 2020 HundrED research report, by the LEGO Foundation and hundrED, highlights leading education innovations from around the world, including the Walking Curriculum, a Canadian initiative led by Gillian Judson that aims develop students' Sense of Place and enrich their curricular learning through 60 different walks. Consultez l'intégralité du rapport Spotlight Creativity ici.....

08 février 2021

Le blog Playgroundology plaide pour une plus grande variété d'opportunités de jeu pour les enfants dans les espaces publics. Depuis 2010, le blog a publié 450 articles sur le jeu dans divers endroits du monde qui ont été lus par des parents, des passionnés de jeu, des praticiens et des décideurs politiques dans plus de 200 pays. Le blog primé est référencé par les lecteurs...

05 février 2021

La formation au jeu est un atelier dirigé par PLAYLearnThink et s'adresse à toute personne dont le travail a un impact sur les enfants. Les ateliers d'une demi-journée offrent une vue d'ensemble de l'importance du jeu pour le développement des enfants et guident les participants dans la pratique du jeu libre. Les ateliers d'une journée s'appuient sur le programme d'une demi-journée et offrent une formation supplémentaire sur des concepts basés sur le jeu tels que...

04 février 2021

Adventure PlayDays est un programme mené par PLAYLearnThink qui vise à favoriser le bien-être et le développement global des enfants en leur offrant des possibilités de jeu et d'apprentissage autogérés. Les espaces extérieurs des écoles et des communautés sont remplis de pièces détachées et d'outils pour stimuler l'imagination des enfants, encourager le jeu en famille et renforcer les liens communautaires. PLAYLearnThink propose également une aventure de participation des parents...

04 février 2021

Le plan d'action mondial "Des gens plus actifs pour un monde plus sain", de l'Organisation mondiale de la santé, fournit des orientations actualisées et un cadre d'actions politiques efficaces et réalisables pour accroître l'activité physique en tenant compte de facteurs culturels, environnementaux et individuels. Le rapport souligne l'observation selon laquelle investir dans des politiques visant à promouvoir le jeu peut contribuer directement à atteindre...

04 février 2021

Aires de jeu extérieures naturalisées dans les écoles pour favoriser l'activité physique et la santé - Un examen rapide, par le Bureau de santé du district de Simcoe Muskoka, a été effectué pour sensibiliser, informer et façonner les plans, les politiques et les initiatives connexes de verdissement des cours d'école. Les sujets abordés dans cet examen comprennent la diversité et la qualité des jeux, les variations d'âge et de sexe, l'intérêt, la capacité et...

04 février 2021

L'aire de jeu extérieure du Child Care and Learning Centre de l'Université de Guelph est un environnement de jeu et d'apprentissage extérieur polyvalent construit avec des matériaux naturels, dans le but de maximiser les éléments de jeu. L'aire de jeu sert également de site de recherche et d'espace d'atelier pour les professeurs et les étudiants du programme d'études sur l'enfance de l'Université de...

03 février 2021

Plusieurs collèges au Canada ont introduit la pédagogie fondée sur la nature dans leurs programmes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants. Il s'agit notamment de : Collège Algonquin - Les étudiants de troisième année du cours Nature-Based Early Learning du Collège Algonquin examinent pourquoi les gouvernements devraient inclure l'Énoncé de position sur le jeu actif à l'extérieur dans les cadres des programmes d'apprentissage des jeunes enfants. Bow Valley College - Ils ont récemment...

03 février 2021

Le YMCA du sud-ouest de l'Ontario s'est inspiré du programme national Jouer pour apprendre pour mettre l'accent sur le jeu à risque autodirigé et non structuré pour les enfants, afin de soutenir les curiosités et les intérêts des enfants tout en renforçant leur résilience et leur confiance. Leur programme s'appuie sur des recherches portant sur l'association entre le jeu en plein air et...

02 février 2021
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