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Merci à la Dre Beverlie Dietze, à la Dre Kelsey Robson et à la Dre Melanie Manitowabi d’avoir rédigé cet article. Cet article a été initialement publié dans The Conversation. Les mêmes auteures ont également rédigé un billet de blog sur ces travaux pour la lettre d’information hebdomadaire du Centre Atkinson pour la société et le développement de l’enfant, publiée le 21 juillet 2026, disponible ici. Partout au Canada, dans chaque province et territoire...

22 juillet 2026

Cet article a été publié pour la première fois par l’Alliance mondiale – Cities4Children (www.cities4children.org/blog) et rédigé par Sarah Sabry et Anupama Nallari, de l’Urban Hub @ Save the Children Entre 2020 et 2026, Paris a transformé 300 rues scolaires, en réaménageant entièrement une centaine d’entre elles. Cet article présente les principaux enseignements tirés de l’expérience sur le terrain ainsi que des mesures concrètes pour aider d’autres villes à planifier et…

10 juillet 2026

Cet article a été initialement publié dans *Children, Youth and Environments*, vol. 36, n° 1, 2026 Lorsque nous avons publié notre article intitulé « Analyse contextuelle des projets, programmes, activités et services axés sur le jeu en plein air destinés aux enfants et aux jeunes disponibles au Canada pendant la pandémie de COVID-19 », les restrictions liées à la pandémie battaient leur plein au Canada et, heureusement, les éducateurs et les responsables réagissaient en adaptant l’apprentissage...

2 juillet 2026

Merci à Owen Wiseman, directeur de Nature Quant, pour cet article ! Au-delà de l'accès : pourquoi les jeux en plein air ont besoin d'un environnement naturel plus sain, et pas seulement de plus d'espace En tant que professionnel de santé, je passe beaucoup de temps à discuter avec les familles des fondements de la santé : le sommeil, l'activité physique, l'alimentation, le stress, les liens sociaux et les routines quotidiennes. Mais un thème revient sans cesse...

29 juin 2026

Merci à Laurel Donison (maître de conférences) et à Marlene Frederick (enseignante en maternelle et formatrice du cours « Forest School ») du King’s University College de l’Université Western pour avoir rédigé cet article. Pionniers : le King’s University College met en place un cours intitulé « Pédagogie et pratiques de la Forest School » au sein du département des études sur l’enfance et la jeunesse. Une nouvelle voie s’ouvre au King’s University...

25 juin 2026

Merci à Gerben Helleman, Ph. D. à l’Université technique de Delft, pour cette contribution. Jouer en plein air : comment les enfants perçoivent et apprécient l’espace public en tant que lieu de jeu Le jeu en plein air peut avoir un impact positif sur le développement personnel et la santé des enfants. Mais comment les enfants perçoivent-ils et apprécient-ils l’espace public en tant que lieu de jeu, et quels...

18 juin 2026

Merci à Cécile Tang (coordinatrice de projet) et Hannah Raudssus (assistante de projet) du projet SPROUT-able Centre canadien du jeu à l'extérieur, pour nous avoir fourni cet article.  Les 8 et 9 mai, deux membres de l'équipe SPROUT-able ont eu l'occasion de participer et d'animer deux ateliers lors de la conférence Early Years Outdoor Play 2026 qui s'est tenue à Espanola, en Ontario. La conférence était organisée par Our Children, Our Future,...

8 juin 2026

Merci au collectif de la Saskatchewan de nous avoir fourni cet article ! Le collectif « Outdoor Play Collective of Saskatchewan » est une initiative provinciale visant à promouvoir les jeux en plein air comme un élément essentiel de la vie quotidienne. Animé par la vision commune d’une Saskatchewan où les personnes de tous âges pratiquent des jeux en plein air tout au long de l’année, le collectif s’efforce de garantir que les occasions de...

5 juin 2026

Merci à Cécile Tang, coordinatrice du projet SPROUT-able chez Jouons dehors Canada, pour cette contribution. Le projet SPROUT-able est ravi de partager une série de vidéos et de fiches-conseils gratuites et bilingues, conçues pour aider les éducateurs de la petite enfance (EPE) et les familles à accompagner les enfants en situation de handicap dans leurs activités de jeu en plein air. Ces ressources abordent des thèmes allant du jeu risqué aux besoins sensoriels et...

2 juin 2026
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