Dans le cadre de la série de causeries HELP d'août 2020, l'animatrice Eva Oberle, du Human Early Learning Partnership de l'Université de la Colombie-Britannique, a discuté de l'état des jeux en plein air au Canada avec Mariana Brussoni, membre du groupe de leadership de Jouons dehors Canada, ainsi que du rôle de l'apprentissage en plein air dans les écoles et de la façon dont les enseignants peuvent...
Ce blog donne un bref aperçu d'un article publié dans Health Reports le 15 juillet 2020 : " Exercice et temps d'écran pendant la pandémie de COVID-19 " par Rachel C Colley, Tracey Bushnik et Kellie Langlois. Merci au Dr Colley d'avoir fourni cet article. Contexte La vie a radicalement changé en mars 2020 en raison de la pandémie de COVID-19. Du jour au lendemain, apparemment,...
OTTAWA, 29 juillet 2020 - La Coalition pour des transports sains demande que les fonds de relance fédéraux soient investis dans des projets de transports sains et de logements abordables, et non dans des projets routiers visant à augmenter la capacité des voitures. Dans une lettre adressée au Conseil municipal d'Ottawa, au Conseil de santé d'Ottawa, au médecin hygiéniste, la Dre Vera Etches, et au ministre de l'Infrastructure et des Collectivités de...
Après une année scolaire au cours de laquelle les élèves ont passé des heures devant des écrans et peu de temps à jouer en plein air, un changement semble se produire pendant les vacances d'été. Alors que de nombreux parents continuent de travailler à la maison et que les programmes de camps d'été sont fermés ou ont une capacité limitée, les enfants ont soudainement la liberté de se déplacer seuls. En...
Le 16 juillet 2020, le Dr Louise de Lannoy, chef de projet de Jouons dehors Canada , s'est entretenue avec CBC Ottawa au sujet de la réouverture des terrains de jeux extérieurs en Ontario. "Lorsque les enfants sont à l'extérieur et qu'ils jouent, cela leur donne un sentiment d'agence, un sentiment de contrôle. C'est également important en période de stress et d'adversité pour les aider...
Le 15 juillet 2020, Active Bradford a organisé le symposium virtuel JU:MP (Join Us : Move Play) Play Symposium 2020 afin d'explorer le jeu dans le monde moderne avec des personnes partageant les mêmes idées. Louise de Lannoy, responsable de la recherche à Jouons dehors Canada , a parlé de la fondation de Jouons dehors Canada, de sa mission et de son orientation stratégique dans le cadre du...
Dans un article publié par le Ryerson City Building Institute, le Dr Raktim Mitra, professeur agrégé, urbaniste et membre de l'équipe de direction de Jouons dehors Canada , décrit les résultats de sa dernière recherche sur l'importance de l'accès à des espaces extérieurs sûrs et accueillants et le maintien de comportements de mouvement sains chez les enfants canadiens pendant la pandémie de COVID-19. À l'aide d'un...
Communiqué de presse : Les devoirs d'été - faire sortir les enfants et recalibrer les modes de vie sains Une enquête nationale commandée par ParticipACTION montre les dommages collatéraux causés au mode de vie des enfants et des jeunes canadiens par les restrictions de santé publique imposées pour aider à contenir la pandémie de COVID-19. L'accès restreint aux terrains de jeux, aux écoles, aux services de garde d'enfants, aux rendez-vous de jeux et les instructions de " rester à la maison " ont...
Dans un article récent pour The Conversation, Negin Riazi, candidat à l'adresse Ph. D. , et Guy Faulkner, professeur à l'école de kinésiologie de l'Université de la Colombie-Britannique, discutent de l'importance de la mobilité indépendante pour la santé et le développement mental et physique des enfants, de l'impact du COVID-19 sur la capacité des enfants à sortir librement, ainsi que de la...
Dans une note rédigée à la demande du Play Safety Forum (comprenant Play England, Play Scotland, Play Wales et PlayBoard Northern Ireland), le professeur David Ball, Tim Gill et Andy Yates ont résumé les preuves de l'effet de la restriction des jeux des enfants en ce qui concerne 1) la réduction du risque de transmission du COVID-19, et inversement, 2) l'impact négatif...
