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Pleins feux : Creativity, A 2020 HundrED research report, by the LEGO Foundation and hundrED, highlights leading education innovations from around the world, including the Walking Curriculum, a Canadian initiative led by Gillian Judson that aims develop students' Sense of Place and enrich their curricular learning through 60 different walks. Consultez l'intégralité du rapport Spotlight Creativity ici.....

08 février 2021

Le blog Playgroundology plaide pour une plus grande variété d'opportunités de jeu pour les enfants dans les espaces publics. Depuis 2010, le blog a publié 450 articles sur le jeu dans divers endroits du monde qui ont été lus par des parents, des passionnés de jeu, des praticiens et des décideurs politiques dans plus de 200 pays. Le blog primé est référencé par les lecteurs...

05 février 2021

Bushkids propose des formations, du mentorat, des services de conseil et des activités de plaidoyer pour favoriser des relations saines avec nous-mêmes, les autres et la Terre. Leur programme de mentorat travaille avec les enseignants et leurs élèves pour les aider à se sentir à l'aise dans la mise en œuvre de l'apprentissage sur la terre dans leurs approches pédagogiques dans le système scolaire public. Pour en savoir plus sur Bushkids, cliquez ici.....

05 février 2021

La formation au jeu est un atelier dirigé par PLAYLearnThink et s'adresse à toute personne dont le travail a un impact sur les enfants. Les ateliers d'une demi-journée offrent une vue d'ensemble de l'importance du jeu pour le développement des enfants et guident les participants dans la pratique du jeu libre. Les ateliers d'une journée s'appuient sur le programme d'une demi-journée et offrent une formation supplémentaire sur des concepts basés sur le jeu tels que...

04 février 2021

Adventure PlayDays est un programme mené par PLAYLearnThink qui vise à favoriser le bien-être et le développement global des enfants en leur offrant des possibilités de jeu et d'apprentissage autogérés. Les espaces extérieurs des écoles et des communautés sont remplis de pièces détachées et d'outils pour stimuler l'imagination des enfants, encourager le jeu en famille et renforcer les liens communautaires. PLAYLearnThink propose également une aventure de participation des parents...

04 février 2021

L'aire de jeu extérieure du Child Care and Learning Centre de l'Université de Guelph est un environnement de jeu et d'apprentissage extérieur polyvalent construit avec des matériaux naturels, dans le but de maximiser les éléments de jeu. L'aire de jeu sert également de site de recherche et d'espace d'atelier pour les professeurs et les étudiants du programme d'études sur l'enfance de l'Université de...

03 février 2021

L'Université de la Colombie-Britannique figure parmi les huit bénéficiaires du fonds commun de financement de la Lawson Foundation pour la stratégie de jeu en plein air 2.0. Leur projet, intitulé " PROmoting Early Childhood Outside (PRO-ECO) : An Outdoor Play Intervention for Children Aged 3 to 5 Years in Early Learning and Child Care Programs " vise à augmenter le temps que les enfants passent à jouer dehors dans les programmes d'apprentissage...

02 février 2021

Jouons dehors Canada est l'un des 8 bénéficiaires du pool de financement de la stratégie de jeu en plein air 2.0 de la Fondation Lawson. Dans le cadre de ce pool de projets, nous visons à galvaniser le mouvement du jeu en plein air à travers le Canada et à le propulser à de nouveaux niveaux. Nous avons les 5 priorités stratégiques suivantes : Établir et exploiter le CPO Fournir un leadership et une orientation stratégique pour...

02 février 2021

Le Regroupement des Centres de la Petite Enfance de la Montérégie (RCPEM) est l'un des 8 bénéficiaires du fonds commun de la Lawson Foundation's Outdoor Play Strategy 2.0. Le projet du RCPEM, intitulé "Creating Optimal Outdoor Spaces for Infants and Toddlers in Early Learning and Child Care Centers", vise à renforcer les pratiques éducatives basées sur le jeu en plein air dans les centres d'apprentissage et de garde des...

02 février 2021

Le YMCA du sud-ouest de l'Ontario s'est inspiré du programme national Jouer pour apprendre pour mettre l'accent sur le jeu à risque autodirigé et non structuré pour les enfants, afin de soutenir les curiosités et les intérêts des enfants tout en renforçant leur résilience et leur confiance. Leur programme s'appuie sur des recherches portant sur l'association entre le jeu en plein air et...

02 février 2021
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