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Centre canadien du jeu à l'extérieur (CCOP) Le rapport annuel 2025-2026 est désormais disponible Nous sommes ravis de vous présenter le rapport annuel 2025-2026 du CCOP ! Le rapport de cette année met en avant les étapes importantes, les partenariats et les initiatives qui ont contribué à promouvoir les jeux en plein air à travers le Canada. Il témoigne des efforts collectifs de nos partenaires, chercheurs et membres de la communauté qui continuent à multiplier les opportunités pour tous...

23 octobre 2026

Merci au Dr Jean-Philippe Chaput, chercheur principal à l’Institut de recherche « CHEO », d’avoir rédigé cet article ! Dans un nouveau commentaire intitulé « Nature as Medicine: The case for prescribing outdoor time » (La nature comme remède : plaidoyer en faveur de la prescription de temps passé en plein air), publié dans la revue *Canadian Family Physician*, les auteurs, le Dr Jean-Philippe Chaput et le Dr Mark Tremblay, chercheurs principaux à l’Institut de recherche « CHEO », appellent les Canadiens...

20 octobre 2026

Nous recrutons pour deux postes au sein de notre partenariat « Centre canadien du jeu à l'extérieur » (recherche, pratique et politique) : un coordinateur de projet et un responsable bilingue de la formation professionnelle. Poste de coordinateur de projet Le poste de coordinateur de projet est spécifiquement axé sur la coordination de notre projet SPROUT-able, qui explore les moyens d’accompagner les enfants en situation de handicap dans leurs jeux et leur apprentissage en plein air, au cœur des espaces naturels ! Pour plus d’informations…

20 septembre 2026

Merci à Tammy Potter, RECE, praticienne FNS et responsable du programme « Forest Explorers » ainsi que de l’« Ottawa Forest and Nature School », pour avoir rédigé cet article ! En 2025, Andrew Fleck Children’s Services, grâce à un financement de la Fondation Lawson, s’est associé à l’Algonquin College dans le cadre d’un projet de recherche d’une durée d’un an visant à étudier l’évolution du jeu et de l’apprentissage en plein air au sein de notre programme d’éducation de la petite enfance axé sur les activités en plein air…

2 septembre 2026

Nous sommes ravis de vous présenter une nouvelle ressource élaborée par le Groupe d'experts national sur la réglementation de l'éducation de la petite enfance en plein air et en milieu naturel, avec le soutien d'anciennes étudiantes du BELCD : Jade Groompike, Kiera Publow, Eva Quenneville, Hannah Raudssus (qui travaille désormais à l'OPC en tant qu'assistante de projet !) et Emma Zimolong. Il s'agit d'une carte nationale qui recense les initiatives visant à réglementer l'éducation de la petite enfance en plein air et en milieu naturel...

13 août 2026

Cet article a été initialement publié dans *Children, Youth and Environments*, vol. 36, n° 1, 2026 Lorsque nous avons publié notre article intitulé « Analyse contextuelle des projets, programmes, activités et services axés sur le jeu en plein air destinés aux enfants et aux jeunes disponibles au Canada pendant la pandémie de COVID-19 », les restrictions liées à la pandémie battaient leur plein au Canada et, heureusement, les éducateurs et les responsables réagissaient en adaptant l’apprentissage...

2 juillet 2026

Merci à Owen Wiseman, directeur de Nature Quant, pour cet article ! Au-delà de l'accès : pourquoi les jeux en plein air ont besoin d'un environnement naturel plus sain, et pas seulement de plus d'espace En tant que professionnel de santé, je passe beaucoup de temps à discuter avec les familles des fondements de la santé : le sommeil, l'activité physique, l'alimentation, le stress, les liens sociaux et les routines quotidiennes. Mais un thème revient sans cesse...

29 juin 2026

Merci à Laurel Donison (maître de conférences) et à Marlene Frederick (enseignante en maternelle et formatrice du cours « Forest School ») du King’s University College de l’Université Western pour avoir rédigé cet article. Pionniers : le King’s University College met en place un cours intitulé « Pédagogie et pratiques de la Forest School » au sein du département des études sur l’enfance et la jeunesse. Une nouvelle voie s’ouvre au King’s University...

25 juin 2026

Merci à Gerben Helleman, Ph. D. à l’Université technique de Delft, pour cette contribution. Jouer en plein air : comment les enfants perçoivent et apprécient l’espace public en tant que lieu de jeu Le jeu en plein air peut avoir un impact positif sur le développement personnel et la santé des enfants. Mais comment les enfants perçoivent-ils et apprécient-ils l’espace public en tant que lieu de jeu, et quels...

18 juin 2026

Louise de Lannoy¹ , Brianna Nasrallah² , Nicholas Hayhow³ , Ulises Charles-Rodriguez⁴ , Kimberly Squires⁵ , Zainab Badruddin⁶ , Justin J Lang² ,⁷ , Shawnda A Morrison⁸ , Po-Yu Wang⁹ , Mark S Tremblay¹ ,² , Eun-Young Lee¹ ,² ,¹⁰ ,¹¹ ont rédigé cet article (leurs affiliations figurent à la fin de cet article). En tant que société mondiale, nous avons transformé nos modes de vie de telle sorte que la grande majorité de nos...

14 mai 2026
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