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Santé, bien-être et développement

Thank you to Søren Præstholm, Head of Children & Nature Denmark for providing this post. In recent decades, national surveys in Denmark have identified a substantial decrease in the time spent outside and in nature among children compared with earlier generations – similar to trends in many other countries. However, a new national survey of more...

Playful Mindset offers programs to children and caregivers (parents) with a fantastic mission to disrupt adverse childhood experiences and support children’s mental health through outdoor play. This Fall they are offering programs in the Ottawa, Ontario region with the hopes to expand in coming years. One program we’re thrilled to hear about is their Outdoor Play...

BREAKING NEWS. Outdoor Play Canada, the Healthy Active Living and Obesity Research Group at the CHEO Research Institute, Andrew Fleck Children’s Services, Algonquin College and the Canadian Disability Participation Project have recently been awarded funding for a 4-year project to address challenges in the built and social environment for outdoor play and learning in natural spaces for young children living...

Thank you to Dr. Ulises Charles Rodriguez, Postdoctoral Associate at the University of Calgary, and Dr. Richard Larouche, Associate Professor of Public Health at the University of Lethbridge, for providing this post. The last few decades have been marked by increasing global migration, with millions crossing boarders in search of refuge, more opportunities or improved standards...

Merci à Debra Harwood, professeur au département d'études pédagogiques de l'Université Brock, d'avoir fourni cet article. Des chercheurs de l'université Brock invitent les éducateurs de la nature et les particuliers à participer à un projet de recherche sur les programmes en plein air basés sur la nature, intitulé Outdoor and Nature-Based Early Learning in Canada (Apprentissage précoce en plein air et basé sur la nature au Canada) : Revisiting the Scene Post-Pandemic. Pour cette étude, un programme de plein air basé sur la nature...

Nous remercions le Dr Michelle Bauer, boursière postdoctorale au département de pédiatrie de la faculté de médecine de l'Université de la Colombie-Britannique, et Laura Cunningham, étudiante de premier cycle au département de biologie de la faculté des sciences de l'Université de la Colombie-Britannique, de nous avoir fourni cet article. De nombreuses recherches démontrent que la participation des enfants à des compétitions sportives est bénéfique pour leur développement....

Merci à la Dre Eun-Young Lee, professeure adjointe à l’Université Queen’s et secrétaire du conseil d’administration du Commissariat, à An-Chi Shih, étudiante en physiothérapie à l’Université McMaster, et au Dr Mark Tremblay, scientifique principal à l’Université CHEO et président du conseil d’administration de l’OPC, pour avoir occupé ce poste. Dans le monde dynamique d’aujourd’hui, on ne saurait trop insister sur l’importance du jeu actif dans le développement des enfants.

Cet article a été publié à l'origine sur After Babel. Merci à Mariana Brussoni, directrice du Human Early Learning Partnership de l'université de Colombie-Britannique, d'avoir fourni cet article. [Préface de Jon Haidt :] En avril 2023, j'ai été invité à donner une conférence à l'université de Colombie-Britannique. Tant que je me rendais à Vancouver, je voulais...

Une dynamique se met en place à l'échelle internationale autour d'une approche plus ludique de l'apprentissage dans les écoles. Pour documenter ce mouvement, Edutopia a réalisé une série de vidéos intitulée "Making Learning More Playful" (rendre l'apprentissage plus ludique), qui montre comment six écoles dans quatre pays ont adopté une mentalité d'apprentissage ludique. L'école primaire Pierre Elliott Trudeau (PETES) fait partie des quatre écoles filmées....