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Guide de ressources sur la décolonisation et le JEDI pour l’apprentissage et le jeu en plein air chez les jeunes enfants Le programme « Centre canadien du jeu à l'extérieur » (CCOP) a le plaisir d’annoncer le lancement du guide de ressources intitulé « Décolonisation, justice, équité, diversité et inclusion (JEDI) dans l’apprentissage et le jeu en plein air chez les jeunes enfants ». Conçu comme un complément au guide « Educators Teaching Educators: Canada’s Outdoor Early... » publié par l’ Jouons dehors Canada…

27 octobre 2026

Nous commençons à organiser le sommet « Breath of Fresh Air » (BoFA) consacré aux jeux en plein air, prévu du 23 au 25 septembre 2027, et nous recherchons des personnes souhaitant rejoindre l’un de nos sous-comités d’organisation ! « BREATH OF FRESH AIR » est un sommet de trois jours consacré aux jeux en plein air, où des leaders d’opinion, des professionnels, des chercheurs et des décideurs politiques se réunissent pour échanger, collaborer et…

26 octobre 2026

Merci au Dr Jean-Philippe Chaput, chercheur principal à l’Institut de recherche « CHEO », d’avoir rédigé cet article ! Dans un nouveau commentaire intitulé « Nature as Medicine: The case for prescribing outdoor time » (La nature comme remède : plaidoyer en faveur de la prescription de temps passé en plein air), publié dans la revue *Canadian Family Physician*, les auteurs, le Dr Jean-Philippe Chaput et le Dr Mark Tremblay, chercheurs principaux à l’Institut de recherche « CHEO », appellent les Canadiens...

20 octobre 2026

Le 30 septembre est la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation, une occasion pour le public de reconnaître et de commémorer l'héritage des pensionnats, le tort intergénérationnel qu'ils ont causé aux familles et aux communautés autochtones, et d'honorer les personnes touchées par cette injustice. Ce jour férié fédéral est un effort de la part du gouvernement du Canada...

30 septembre 2026

Nous recrutons pour deux postes au sein de notre partenariat « Centre canadien du jeu à l'extérieur » (recherche, pratique et politique) : un coordinateur de projet et un responsable bilingue de la formation professionnelle. Poste de coordinateur de projet Le poste de coordinateur de projet est spécifiquement axé sur la coordination de notre projet SPROUT-able, qui explore les moyens d’accompagner les enfants en situation de handicap dans leurs jeux et leur apprentissage en plein air, au cœur des espaces naturels ! Pour plus d’informations…

20 septembre 2026

Merci à Tammy Potter, RECE, praticienne FNS et responsable du programme « Forest Explorers » ainsi que de l’« Ottawa Forest and Nature School », pour avoir rédigé cet article ! En 2025, Andrew Fleck Children’s Services, grâce à un financement de la Fondation Lawson, s’est associé à l’Algonquin College dans le cadre d’un projet de recherche d’une durée d’un an visant à étudier l’évolution du jeu et de l’apprentissage en plein air au sein de notre programme d’éducation de la petite enfance axé sur les activités en plein air…

2 septembre 2026

Merci à Louise Zimanyi pour cette contribution. Cet article a été initialement publié dans The Conversation. Au printemps, sur les terres traditionnelles et visées par les traités des Mississaugas de Credit, les jeunes enfants, les conteurs anishinaabes et les éducateurs marchent ensemble avec Aki (la Terre) et Nibi (l’Eau). Je suis chercheuse et professeure spécialisée dans la petite enfance, d’origine franco-canadienne et hongroise, vivant à…

28 août 2026

Merci à Ruth Berzins, de la Fondation Madiha, d’avoir rédigé cet article. Cet article de blog a été initialement publié sur le site web de la Fondation Madiha. Au printemps dernier, j’ai découvert l’existence d’un programme canadien de « prescription de nature » appelé « PaRx » (abréviation de « parks prescription », littéralement « prescription de parcs »). Je suis ravie d’avoir l’occasion de partager certaines des...

5 août 2026

Cet article a été publié pour la première fois par l’Alliance mondiale – Cities4Children (www.cities4children.org/blog) et rédigé par Sarah Sabry et Anupama Nallari, de l’Urban Hub @ Save the Children Entre 2020 et 2026, Paris a transformé 300 rues scolaires, en réaménageant entièrement une centaine d’entre elles. Cet article présente les principaux enseignements tirés de l’expérience sur le terrain ainsi que des mesures concrètes pour aider d’autres villes à planifier et…

10 juillet 2026

Cet article a été initialement publié dans *Children, Youth and Environments*, vol. 36, n° 1, 2026 Lorsque nous avons publié notre article intitulé « Analyse contextuelle des projets, programmes, activités et services axés sur le jeu en plein air destinés aux enfants et aux jeunes disponibles au Canada pendant la pandémie de COVID-19 », les restrictions liées à la pandémie battaient leur plein au Canada et, heureusement, les éducateurs et les responsables réagissaient en adaptant l’apprentissage...

2 juillet 2026
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