Le tout premier résumé exhaustif des données sur l'activité des enfants et des adolescents handicapés au Canada

Le tout premier résumé exhaustif des données sur l'activité des enfants et des adolescents handicapés au Canada

Merci à Kelly Arbour-Nicitopoulos et à l'équipe du Projet canadien sur la participation des personnes handicapées d'avoir contribué à ce post invité.

Une équipe interdisciplinaire de chercheurs du Projet canadien sur la participation des personnes handicapées (spécialisés dans les handicaps chez les enfants, l'activité physique, les changements de comportement en matière de santé, la surveillance et les programmes d'éducation physique inclusifs), des représentants d'organisations de personnes handicapées et d'activités physiques, ainsi que des parents d'enfants et d'adolescents handicapés ont créé le tout premier résumé complet des données sur l'activité physique des enfants et des adolescents handicapés au Canada.

Un ensemble de ressources pour accompagner le rapport évalué par les pairs a été créé. Il comprend plusieurs produits de connaissance qui décrivent le processus de notation et d'évaluation et mettent en évidence les lacunes des données et les recommandations pour améliorer la qualité des expériences d'activité physique pour les enfants et les jeunes handicapés.

Parmi les notes, le jeu actif, pour lequel le Canada a reçu un F, étant donné que seulement 16 % des enfants ayant des limitations fonctionnelles passent régulièrement du temps à l'extérieur (avec peu d'autres données disponibles). Cela met en évidence une lacune importante dans la recherche et la collecte de données dans ce domaine. Les auteurs ont souligné la nécessité de mener des recherches sur l'accessibilité des terrains de jeux afin de mieux comprendre le jeu actif au sein de ce groupe de population.

Ces ressources sont destinées à tout groupe ou individu concerné par l'inclusion et qui s'efforce de favoriser des expériences d'activité physique positives pour les enfants et les adolescents handicapés. Il peut s'agir d'organisations d'activité physique, de municipalités, d'éducateurs et de familles.

Consultez l'ensemble des ressources du bilan des handicaps ici.

Lisez le Bulletin canadien d'activité physique pour les enfants et les adolescents handicapés, ici.


Kelly Arbour-Nicitopoulos est professeure agrégée à la Faculté de kinésiologie et d'éducation physique et membre consultatif du Centre de recherche sur la santé mentale et l'activité physique de l'Université de Toronto, en Ontario (Canada). Elle est également scientifique adjointe au Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital, codirectrice de la mobilisation des connaissances pour l'Alliance de vie active pour les Canadiens/Canadiennes ayant un handicap et rédactrice en chef adjointe de Adapted Physical Activity Quarterly. Situé dans le domaine de la psychologie de l'exercice, son programme de recherche est axé sur la théorie et utilise des méthodes quantitatives et qualitatives pour mesurer, comprendre et modifier le comportement en matière d'activité physique chez les enfants et les jeunes handicapés.