Nous remercions Debra Harwood, professeur au département d'études pédagogiques de l'université Brock, de nous avoir fourni cet article.

Des chercheurs de l'Université Brock invitent les éducateurs de la nature et les particuliers à participer à un projet de recherche sur les programmes en plein air basés sur la nature, intitulé Outdoor and Nature-Based Early Learning in Canada (Apprentissage précoce en plein air et basé sur la nature au Canada) : Revisiting the Scene Post-Pandemic. Dans le cadre de cette étude, un programme en plein air basé sur la nature est défini comme une approche d'apprentissage basée sur le jeu et la recherche, dirigée par l'enfant et se déroulant en plein air, dans le cadre de laquelle les enfants (0-12 ans) sortent à l'extérieur de façon régulière et répétée sur une période prolongée.

L'objectif de cette recherche est d'acquérir une compréhension plus approfondie de la portée canadienne des expériences et des contextes d'apprentissage en plein air et dans la nature et de faire un suivi de l'étude nationale menée en 2018-2019. Ils s'intéressent particulièrement à l'impact potentiel de la pandémie sur les programmes de jeux en plein air dans la nature.

L'enquête dure environ 20 minutes. Remplissez le questionnaire ici.

La recherche est dirigée par les docteurs Jaime Barratt et Debra Harwood de la Faculté d'éducation de l'Université Brock et par le docteur Elizabeth Boileau de l'Université de Minnesota Duluth. Ce projet de recherche a reçu l'approbation éthique de l'Université Brock (#23-272 - BARRATT).

Si vous avez des questions sur votre rôle et/ou sur la recherche, n'hésitez pas à contacter l'un des chercheurs : Jaime Barratt, Ph. D. (C) : jbarratt@brocku.ca, Dr. Debra Harwood : dharwood@brocku.ca et Dr. Elizabeth Boileau : eboileau@d.umn.edu.