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La déclaration de position sur le jeu à risque pour les jeunes enfants australiens a réuni des professionnels de la médecine, de l'éducation et de la conception d'aires de jeux représentant le gouvernement et les secteurs à but non lucratif de toute l'Australie afin de fournir une voix faisant autorité pour défendre le jeu à risque dans la vie des enfants. Le jeu à risque est une composante inhérente et essentielle du jeu des jeunes enfants ; pourtant, en Australie, le jeu à risque...

06 août 2025

Le projet de recherche Learning from Indigenous Perspectives : Land-Based Learning in the Early Years était une initiative de quatre ans (2020-2024) basée à l'école de la petite enfance du George Brown College, à Toronto, en Ontario. Il visait à intégrer les perspectives et les pédagogies autochtones dans l'éducation de la petite enfance. Le projet a impliqué 20 éducateurs de 10 centres de garde d'enfants de Toronto. En tant que...

09 juillet 2025

Le Summer Camp Bondar Challenge est un programme photographique immersif qui fusionne l'art et la science pour aider les jeunes à explorer la nature sous un nouvel angle. Le programme enseigne des compétences en photographie et une compréhension de la science derrière le monde naturel. Les participants sont mis au défi de prendre une photo qui capture la biodiversité de la nature et d'utiliser leur...

19 juin 2025

La Commission « Élever la nation » est ravie de publier son rapport final à l'occasion de la Journée internationale du jeu : « Tout pour jouer : un plan pour que chaque enfant en Angleterre puisse jouer » ! Le rapport met en garde contre les restrictions budgétaires dans les clubs et les aires de jeux, la congestion routière et les craintes croissantes des parents et des enfants concernant la sécurité…

16 juin 2025

Ce projet, qui fait partie de la Lawson Foundation Outdoor Play Strategy 2.0, a exploré les changements apportés à la législation provinciale de Terre-Neuve-et-Labrador (NL) qui permettraient aux programmes basés sur le plein air, tels que les écoles de la forêt et de la nature, de fonctionner comme des programmes agréés d'apprentissage et de garde des jeunes enfants (Early Learning and Child Care). Le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador a accordé à l'école forestière Cloudberry une exemption...

21 mai 2025

Appliquant une approche autochtone à deux yeux - prenant les forces des modes de connaissance autochtones et occidentaux, ce guide de ressources a été développé par Katy Cameron, une femme des Premières Nations et ancienne étudiante diplômée en maîtrise au laboratoire de recherche HALO, en tant qu'outil d'information pour les familles, les praticiens et les professionnels sur les considérations environnementales lors des jeux en plein air dans...

21 mai 2025

Get Kids Paddling est un organisme national à but non lucratif dont la vision est de rendre les expériences de pagaie accessibles à tous les enfants et les jeunes du Canada. L'organisme espère atteindre cet objectif par les moyens suivants en soutenant les organismes qui favorisent ces expériences Promouvoir les occasions pour les enfants de jouer et d'apprendre en toute sécurité en pagayant sur des embarcations autopropulsées. en mettant les enfants et les jeunes du Canada en contact avec...

21 mai 2025

La Stratégie de jeu en plein air 2.0 (SPA 2.0) de la Fondation Lawson était une initiative pancanadienne visant à renforcer la capacité des adultes à soutenir le jeu en plein air dans l'éducation de la petite enfance (EPE). Cette ressource traduit les données probantes et l'apprentissage de la SPO 2.0 en une ressource pratique que les responsables de l'éducation à la petite enfance - tels que les professeurs, les directeurs et les responsables pédagogiques - peuvent utiliser dans leur...

08 avril 2025

Élaboré à partir de l'expérience de Santé publique Sudbury et districts qui a travaillé en partenariat avec Active Sudbury sous la direction de Sport pour la vie, Santé publique Sudbury et districts a créé un guide exemplaire à l'intention des professionnels de la santé publique afin qu'ils travaillent en collaboration et de manière efficace au sein d'un partenariat communautaire multisectoriel pour aborder la question de la littératie physique. Le document présente des façons...

11 février 2025

À l'automne 2024, Jouons dehors Canada, dans le cadre de notre projet SPROUT-Able du Centre canadien pour le jeu en plein air, a organisé un Café du monde avec des éducatrices et éducateurs, des partenaires communautaires et des familles pour explorer les éléments faborables et ceux qui le sont moins dans l'environnement bâti et social du jeu à l'extérieur et de l'apprentissage en plein air dans les espaces naturels.  Consultez le facilitateur graphique qui résume cette conversation, ici : SPROUTAble_FR...

10 février 2025
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