La nouvelle Chaire de recherche sur l’éducation en plein air (CREPA) a vu le jour à l’Université Sherbrooke, au Québec! Le professeur Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, directeur de recherche pour ce programme, recevra du Ministère de l’Éducation du Québec 625 000 $ sur cinq ans en soutien financier pour son travail qui vise à explorer les pratiques d’enseignement en plein air et leurs bienfaits pour les tout-petits, les élèves du primaire et ceux du secondaire.

Avec ce programme, Dr Ayotte-Beaudet souhaite répondre à un certain nombre de questions, comme : dans quels milieux d’apprentissage l’éducation en plein air peut-elle ajouter de la valeur, par rapport aux installations traditionnelles à l’intérieur? Comment l’éducation en plein air et l’apprentissage à l’intérieur en salle de classe peuvent-ils être complémentaires? Quelles sont les pratiques d’enseignement qui seraient les mieux adaptées à l’extérieur? Quelles variables ont un impact sur les pratiques d’enseignement à l’extérieur en fonction des individus, des contextes et de la pédagogie?

Au cours des cinq prochaines années, la Chaire travaillera à établir une base de recherche en recrutant des étudiants, à développer une communauté de pratique et à créer un réseau interdisciplinaire. Les éducateurs de tous les niveaux participeront aux projets de recherche et auront la chance de prendre part à une école d’été à l’extérieur, ce qui leur permettra d’acquérir les outils nécessaires pour intégrer l’éducation en plein air à leur pratique actuelle.

Avant la naissance de la Chaire, Dr Ayotte-Beaudet et ses collègues ont sondé plus de 1000 éducateurs au préscolaire, au primaire et au secondaire dès 2020-2021 pour cerner quelles étaient les pratiques d’éducation en plein air à travers le Québec durant la pandémie de la COVID-19 et ses impacts sur l’activité physique et l’apprentissage chez les élèves. Les résultats de ce sondage forment une base concrète pour cette nouvelle Chaire et ont été publiés sous la forme d’un rapport intitulé «Pratiques enseignantes en plein air en contexte scolaire au Québec : au-delà de la pandémie de COVID-19».

Apprenez-en davantage sur ce rapport publié récemment et sur la Chaire de recherche sur l’éducation en plein air ici.

Cette publication est une adaptation de l’article original paru sur le site web de l'Université de Sherbrooke.