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Le Regroupement des Centres de la Petite Enfance de la Montérégie (RCPEM) est l'un des 8 bénéficiaires du fonds commun de la Lawson Foundation's Outdoor Play Strategy 2.0. Le projet du RCPEM, intitulé "Creating Optimal Outdoor Spaces for Infants and Toddlers in Early Learning and Child Care Centers", vise à renforcer les pratiques éducatives basées sur le jeu en plein air dans les centres d'apprentissage et de garde des...

02 février 2021

Le YMCA du sud-ouest de l'Ontario s'est inspiré du programme national Jouer pour apprendre pour mettre l'accent sur le jeu à risque autodirigé et non structuré pour les enfants, afin de soutenir les curiosités et les intérêts des enfants tout en renforçant leur résilience et leur confiance. Leur programme s'appuie sur des recherches portant sur l'association entre le jeu en plein air et...

02 février 2021

Le Humber College Institute of Technology and Advanced Learning fait partie des huit bénéficiaires du fonds commun de la Lawson Foundation pour la stratégie 2.0 en matière de jeux extérieurs. Leur projet, intitulé " Two-Eyed Seeing Approach to Land-based Play and Co-learning in Early Learning and Child Care Ecosystems ", vise à réorienter l'éducation postsecondaire de la petite enfance, le perfectionnement professionnel en cours d'emploi et les programmes pour la petite enfance afin de faire progresser...

02 février 2021

Le 9 juin 2015, ParticipACTION a publié le 11e Bulletin de l'activité physique chez les enfants et les jeunes. Dans ce rapport, les auteurs ont identifié que " le plus grand risque est de garder les enfants à l'intérieur " et ont souligné les conclusions de la déclaration de position sur le jeu actif en plein air sur l'importance du jeu en plein air et du jeu à risque en plein air pour la santé des enfants....

01 février 2021

La Glenora Child Care Society offre des programmes de garde d'enfants guidés par une philosophie fondée sur l'importance du jeu. Leur site Web propose également un certain nombre de ressources pour les familles et les éducateurs, notamment des articles sur les jeux à risque, les jeux d'hiver et les jeux de pièces détachées, ainsi que des liens vers d'autres sites utiles. Consultez leurs ressources sur le jeu en plein air...

01 février 2021

Forest School Canada est le projet éducatif phare de l'Alliance Enfant et Nature du Canada. Il offre des possibilités d'apprentissage professionnel fondées sur des preuves, pratiques et inspirantes à tous ceux qui souhaitent favoriser le développement sain des enfants par le jeu et l'apprentissage en plein air. Les possibilités d'apprentissage professionnel comprennent le cours pour les praticiens de l'école de la forêt et de la nature ainsi qu'un certain nombre...

01 février 2021

DASH (Dedicated Action for School Health) a créé une ressource pour aider les éducateurs à amener leurs classes à l'extérieur, y compris une liste de contrôle pour les classes en plein air, des conseils pour travailler avec les parents et les administrateurs scolaires, et des liens vers d'autres informations complémentaires. Pour en savoir plus sur la classe de plein air de DASH, cliquez ici.....

29 janvier 2021

Nature Canada a créé Nature HomeSchool, une bibliothèque de ressources et d'outils d'apprentissage et de jeu en plein air, pour aider les éducateurs, les soignants, les tuteurs, les dirigeants communautaires et les apprenants à se rapprocher de la nature. Consultez la bibliothèque Nature HomeSchool ici. ...

29 janvier 2021

Le Trottibus est un projet de bus scolaire pédestre lancé par la Société canadienne du cancer pour aider les enfants des écoles élémentaires à se rendre ensemble à l'école le matin, accompagnés de leurs parents et de bénévoles. Le programme vise à promouvoir l'activité physique chez les enfants, les parents et les bénévoles, tout en réduisant la circulation automobile autour des écoles. Tout comme pour l'école...

29 janvier 2021

L'Alliance canadienne pour l'enfant et la nature est l'un des huit bénéficiaires du fonds commun de la Lawson Foundation pour la stratégie de jeu en plein air 2.0. Par l'intermédiaire de Forest School Canada, elle a lancé un projet de consultation communautaire pluriannuel. De 2021 à 2024, ils consulteront les praticiens des écoles de la forêt et de la nature à travers le Canada pour : Articuler, en tant que communauté, ce qu'est une école forestière/naturelle de qualité...

29 janvier 2021
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