L'infographie Nature Play du Child and Nature Network (C&NN) met en évidence les nombreux avantages de passer du temps dans la nature et fournit des suggestions sur la manière de promouvoir la gestion de l'environnement. Le lien vers l'infographie originale se trouve ici. D'autres recherches de C&NN sur les bienfaits de la nature sont disponibles ici.....
Éducation physique et santé (EPS) Canada a publié une déclaration de principe nationale sur la récréation qui invite les éducateurs, les administrateurs et les responsables de district à envisager une nouvelle approche de la récréation dans les écoles du Canada, et qui fournit des informations à l'appui de cette démarche. Dans cet énoncé, les auteurs soulignent l'importance de la récréation pour le bien-être social des enfants, l'immédiateté et...
Entre 2016 et 2018, EcoKids a travaillé avec 6 communautés scolaires du conseil scolaire du district de Toronto pour mettre en œuvre le programme pilote OPAL. Le Transform Lab, dirigé par le Dr Raktim Mitra, professeur associé à l'École de planification urbaine et régionale de l'Université Ryerson, a évalué ce projet pilote. Les chercheurs ont constaté que le programme OPAL a conduit...
Le 13 juillet 2020, la Fondation Lawson a publié une déclaration sur l'importance du jeu en plein air comme stratégie de santé publique pour soutenir la réouverture des centres d'apprentissage et de garde des jeunes enfants (AGJE), ainsi que pour le développement et l'apprentissage des enfants. La déclaration a été préparée avec l'aide de conseillers de la santé publique et du secteur de l'apprentissage et de la garde des jeunes enfants, et comprend des principes directeurs...
Les Services à l'enfance Andrew Fleck, en partenariat avec le Groupe de recherche sur la vie active saine et l'obésité et l'Alliance Enfant et Nature du Canada, construisent un bâtiment emblématique polyvalent sur la propriété de la Commission de la capitale nationale (CCN), dans le but de promouvoir le jeu et l'apprentissage des enfants à l'extérieur de façon régulière et répétée. Ce bâtiment abritera trois fonctions principales : ...
Jouons dehors Canada est fier de présenter le calendrier des aventures en plein air. Chaque jour, une nouvelle aventure active en plein air est proposée aux familles. Les activités comprennent des idées en extérieur et en intérieur, des activités en petits groupes et individuelles, des idées nécessitant un équipement minimal, et des options sans parents pour donner une pause à papa et maman. Trouvez des idées pour votre prochaine aventure en plein air ici....
Pendant la fermeture de l'école de la nature et de la forêt Andrew Fleck d'Ottawa (COVID-19), l'équipe éducative a lancé un blog pour continuer à nourrir le lien entre les enfants, leurs familles, la terre et les autres. Avec la reprise de l'école et de certains programmes, le blog s'est transformé en un lieu où l'on peut partager des supports spécifiques pour prendre le...
Le 17 juin 2020, ParticipACTION a lancé la 14e édition du Bulletin d'activité physique des enfants et des jeunes. Ce rapport est l'évaluation la plus complète de l'activité physique des enfants et des jeunes au Canada à travers 14 indicateurs, basée sur des données provenant de sources multiples, y compris les meilleures recherches disponibles évaluées par des pairs. Les enfants et les jeunes canadiens ont reçu un...
Active for Life a rassemblé un bref résumé, une définition et une collection d'images soulignant l'importance de la littératie physique dans les premières années. Ces images sont disponibles pour être partagées sur les médias sociaux, les sites web et les blogs. L'intention d'Actif pour la vie est de promouvoir une appréciation de l'importance de la littératie physique pour le développement physique,...
Play England a élaboré un cadre qui fournit des conseils sur la façon de soutenir le jeu des enfants dans la "nouvelle normalité" et sur la façon d'aborder les questions relatives à l'impact de COVID-19 sur le jeu. Le document s'adresse à tous ceux qui travaillent avec des enfants en situation de jeu, y compris les enseignants, les travailleurs sociaux, les médecins, les agents des parcs, les travailleurs sociaux, les jeunes...
