Playing Out est une organisation basée au Royaume-Uni qui vise à redonner aux enfants la liberté de "jouer dehors" là où ils vivent, en s'attaquant aux dangers de la circulation et autres obstacles. Lancé par des parents à Bristol, en Angleterre, en 2009, le modèle de "rue de jeu temporaire" dirigé par des résidents est désormais suivi par des communautés de rue dans tout le Royaume-Uni et dans le monde entier. Ce modèle simple implique des voisins...
Le document Normes pour l’alimentation saine, l’activité physique, la sédentarité et le sommeil dans les structures d’éducation et de prise en charge de la petite enfance : outil donne des recommandations et des normes de mise en œuvre pour encourager l’activité physique et l’alimentation saine dès la petite enfance. La boîte à outils insiste sur l'importance d’offrir des occasions de jeu dans les structures d’éducation et de prise en charge de la petite enfance qui encourage un développement...
Le livre blanc Play to Thrive, de Maximum City, défend l’importance fondamentale du jeu pour les enfants par rapport à leur faculté d’apprendre et de s’épanouir au 21e siècle. Le rapport donne l’état actuel des crises à l’échelle mondiale, la façon dont le jeu peut aider les enfants à surmonter celles-ci, les raisons pour lesquelles il est important...
L’Alberta Recreation & Parks Association offre différents outils pour aider les municipalités à créer leurs Déclarations sur le jeu, soit des engagements formels signés par les communautés et municipalités pour partager leur vision du jeu. Parmi les ressources, on trouve des guides pratiques, des présentations vidéo et des synthèses à l’intention des décideurs, ainsi que des webinaires pour les professionnels (dont une citation de Dr Mark....
EPS Canada a créé une ressource d’activités d’éducation physique dans le but d’offrir un soutien aux enfants et aux jeunes, tant dans un contexte d’apprentissage à la maison qu’en salle de classe. Ces activités visent à encourager les compétences physiques qui ont trait aux thèmes Bouger, Réfléchir, Ressentir et Agir. Les activités sont classées selon les niveaux scolaires (M-3, 4-6, 7-12) et elles peuvent être téléchargées...
Écrit par Tim Gill et publié par Play Wales, qui en possède les droits d'auteur, le feuillet d'information Weighing up risks and benefits in children's play explique l'importance du risque dans le jeu chez les enfants, l'importance de trouver un équilibre entre prévenir les blessures et promouvoir les occasions de jeu bénéfiques, ainsi que des conseils pour y arriver. Lisez le feuillet...
Le rapport Schoolyards Count, de Kelly Gallagher-Mackay (Université Wilfrid Laurier), Christine Corso (Institut des études pédagogiques de l’Ontario) et Tammy Shubat (Ophea), fait le point sur la qualité des cours d’école en Ontario sur la base d’observations de citoyens scientifiques. Il revient sur les raisons pour lesquelles les cours d’école sont importantes, autant pour la santé que le bien-être des étudiants, et sur les retards...
La Déclaration sur le droit au jeu de l’enfant au Canada, publiée par IPA (International Play Association) Canada, est un appel à toutes les personnes et les organismes de partout au Canada pour promouvoir le droit au jeu des enfants sur le plan local, régional et national. La Déclaration souligne les bienfaits du jeu pour les enfants, le rôle qu’ont les adultes de soutenir...
En mai 2021, un sondage en ligne auprès des intervenants a été élaboré, en anglais et en français, afin de solliciter l'examen et les commentaires du secteur canadien du jeu extérieur sur les neuf priorités en matière de jeu extérieur et les actions associées identifiées par un groupe de consultation de 63 personnes dans le cadre du Rapport sur l'état du secteur du jeu extérieur au Canada en 2021. Voir le...
Inclusive Playgrounds, dirigé par le Projet canadien sur la participation des personnes handicapées, présente treize recommandations fondées sur des données probantes pour la conception de terrains de jeux inclusifs afin de permettre la participation des enfants handicapés, fournit un diagramme d'un terrain de jeux inclusif potentiel illustrant comment ces recommandations peuvent être mises en œuvre, et fournit une brève description de la façon dont les recommandations ont été identifiées. Consultez le document Inclusive Playgrounds Resource...
